什么是匠人精神？如果你向林丙琛提出這樣一個問題，他或許無法給你一個明確的答案，但是，他“重復一百次，只為一兩秒”的工作態(tài)度卻是最好的寫照。十年風雨，他用他十年如一日的全情投入，演繹著一位華峰人對“匠人精神”的不懈追求。

　　4月22日，以“工匠心·師徒情”為主題的第一期華峰講堂在集團辦公大樓附屬樓二樓培訓室精彩“開講”。集團人力資源總監(jiān)王利，氨綸公司綜合管理部部長林凱等領導出席活動，吸引了來自各公司的員工代表近60人參加活動�；顒佑杉瘓F人力資源部培訓主管裘英主持。

　　“我們希望有這樣一個平臺，用有力量的方式講述華峰人的故事，讓華峰人有更多思想上的交流和心靈上的滋養(yǎng)，樹立起華峰人的職業(yè)價值觀。”活動伊始，主持人介紹了開設華峰講堂的背景和意義。隨后，她重點圍繞“崗位標兵背后的事”和“做師傅的那些事”同林丙琛和吳海峰二位主講嘉賓進行了分享交流，期間還穿插播放了“員工眼中的崗位標兵”等VCR專題視頻，讓員工對身邊的崗位標兵有更清晰的認識。

　　聽聽崗位標兵的成長之路 

　　“職場的發(fā)展是有幾個階段，從學徒過渡到合格的員工，再到匠人，再轉變?yōu)橐幻麄鹘浭诘赖膸煾�，然后再去幫帶新的學徒，如此良性循環(huán)，每一個階段，都是一次成長，都是對自我的肯定�！敝鞒秩唆糜⒌囊环�話闡述了從“學徒”到“師傅”的進階之路，也道出了林丙琛成為一名崗位標兵的成長“修煉手冊”。

　　說說我做師傅的那些事

　　談及做師傅的那些事時，作為集團兩次“崗位標兵”且獲評氨綸公司第二屆明星師傅的吳海峰認為：“要想帶好徒弟，師傅一定要先轉變觀念，那就是‘帶好徒弟，餓死師傅’的時代已經過去。在傳幫帶過程中，對徒弟做到傾囊相授的同時，要發(fā)揮好表率作用，只有師傅自己先做到了，徒弟才會信服�！�

　　“在我眼中，他是一位勤于學習、考慮周全、善于創(chuàng)新的師傅，屬于網絡上俗稱的‘三萬塊’類型的員工�！弊鳛楸�料人的林勇，以徒弟的身份驗證了吳海峰的說法。

　　既是徒弟，也是師傅。作為一名具備5年傳幫帶經驗的老師傅，林丙琛認為，傳幫帶過程中，除了傳授技能，更重要的是從心出發(fā)，通過心理引導的方式，使新同事適應新環(huán)境，積極主動尋求自我發(fā)展�！拔�?guī)煾档募夹g是公認的，對待徒弟也是沒話說，總是幫忙，很熱心。”話音未落，徒弟蔡偉光就迫不及待為自己的師傅“點贊”。

　　“平易近人、做好表率、傾囊相授、跳出舒適區(qū)、主動幫忙……”在一旁的觀察員蘇偉剛，根據師徒之間、嘉賓與觀眾代表的現場對話提煉出來的關鍵詞，贏得了在場觀眾的一致認可與贊同。

　　關于匠心，我想說

　　在最后的總結分享環(huán)節(jié)，發(fā)言官王利和林凱分別講述了他們所理解的工匠精神和師徒傳承。林凱以“窗外的風景”和公司近期真實事件為例，分享了對傳幫帶工作的理解。他認為，傳幫帶不僅僅是工作技能的“硬”傳遞，還應該是快樂和責任的“軟”傳遞。

　　“工匠不僅僅體現在個人技能方面，還應體現在品德上的同進同長�！蓖趵�引用古人對人生道路七個層次的描述，即“奴、徒、工、匠、師、家、圣”，引發(fā)了全場觀眾對自身所處階段與境界的認知與思考。王利表示，集團始終關注著基層一線員工的發(fā)展與成長，希望大家樂于做一個有著“高目標、高要求、愛學習和愛分享”的人，敢于向著今天的標桿直跑，期望于在明天涌現出更多的“真匠人”和“好師傅”。

　　近2個小時的主題活動，在熱烈的掌聲中畫上了圓滿的句號。時代呼喚工匠精神，行業(yè)需要能工巧匠，在不斷譜寫華峰高質量發(fā)展新篇章的關鍵時期，更需要激發(fā)這種內在力量。這一顆顆“匠心”，這點滴之間的“師徒之情”，匯集起的澎湃動力和無限動能，正在不斷地傳承和傳遞著……